Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал методические рекомендации для учителей, составленные по итогам анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года. Главный вывод по обществознанию: выпускники плохо ориентируются в полномочиях президента России и не могут отличить их от функций Государственной думы, не знают основ Конституции и не понимают целей национального развития страны.
Согласно методичке, с заданием на понимание ценностей и принципов, закреплённых в Основном законе, справились лишь 41,8% экзаменуемых. Ещё 46% участников не смогли выполнить задания на понимание устройства публичной власти в РФ. Наибольшие затруднения вызвали вопросы о разграничении полномочий законодательной власти и президента, а также об обеспечении национальной безопасности. Школьники, как отмечается, не умеют использовать Конституцию как источник для объяснения устройства государства, прав и обязанностей граждан.
Для устранения пробелов учителям рекомендовано детально изучить со школьниками указы Владимира Путина «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» и «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации». Отдельное внимание советуют уделить темам цифровизации экономики и ответственности за налоговые правонарушения.
По истории ситуация иная. Задания, посвящённые войне против Украины и Великой Отечественной войне, были включены в каждый вариант ЕГЭ 2026 года. Экзаменуемые допускали мало ошибок при определении участников так называемой «СВО», но значительно чаще ошибались в вопросах о Великой Отечественной. В методичке подчёркивается: даже там, где во втором столбце был представлен всего один участник ВОВ, выпускники путались. Некоторые в задании на указание года, относящегося к периоду Великой Отечественной, вписывали 1993-й. Составители сообщают о «слабом знании хронологии Великой Отечественной войны».
При этом с хронологией и фактами войны против Украины участники ЕГЭ 2026 года успешно справились. Тем не менее ФИПИ требует ещё сильнее сосредоточиться на этой теме. Учителям рекомендовано обратить особое внимание на обновление содержания государственных учебников истории, произведённое в 2026 году, в частности на материалы, посвящённые «СВО». В вариантах ЕГЭ 2027 года будет представлен материал о войне против Украины, содержащийся во всех изданиях государственных учебников истории — как прежних, так и обновлённых.
В целом основные трудности выпускников связаны с фрагментарностью знаний, недостаточной систематизацией и слабым владением аналитическими умениями. Наибольшие проблемы вызывают установление причинно-следственных связей, сравнение исторических событий и аргументация точки зрения. Отдельные сложности возникают с периодами XVI–XVII веков и конца XIX — XX веков. В 2026 году минимальный проходной балл по истории не смогли набрать 8,5% участников (в 2025-м — 9%, в 2024-м — 8,4%).
Методические рекомендации опубликованы по ряду предметов, включая русский язык, физику, химию, информатику, биологию, историю, обществознание, литературу и иностранные языки. В разделе обществознания также разбирается вопрос о молодёжной политике: будет ли ошибкой пример 40-летнего гражданина, если ВОЗ подняла возраст молодёжи до 45 лет, а федеральный закон определяет его от 14 до 35 лет. Ответ ФИПИ строится на статье 79 Конституции о возможности участия России в межгосударственных объединениях.