Die Zahl der Wiener Schülerinnen und Schüler mit außerordentlichem Status ist im Schuljahr deutlich zurückgegangen. Laut den von der Stadt veröffentlichten Zahlen sank der Wert gegenüber dem Vorjahr um 17 Prozent. Der außerordentliche Status wird Kindern zuerkannt, deren Deutschkenntnisse für den regulären Unterricht nicht ausreichen.
Am 1. Oktober wurden 15.174 Schülerinnen und Schüler an öffentlichen allgemeinbildenden Pflichtschulen mit diesem Status gezählt. Das entspricht rund 13 Prozent aller Schülerinnen und Schüler und ist der niedrigste Anteil seit dem Schuljahr 2021/22. Der Status kann für Anfängerinnen und Anfänger sowie für seltene späte Quereinsteiger bis zu zwei Jahre gelten. Zuerkannt wird er, wenn der Einstufungstest MIKA-D zeigt, dass die Deutschkenntnisse für den Regelunterricht nicht ausreichen. Der Test entscheidet also darüber, ob ein Kind dem Unterricht ohne zusätzliche Förderung folgen kann.
Den größten Anteil stellen die Volksschulen. Dort haben über alle vier Schulstufen hinweg 18 Prozent der Kinder den außerordentlichen Status, konzentriert vor allem in den ersten Klassen. In den Erstklassen betrifft er knapp die Hälfte der Neueinsteiger. Gegenüber dem Schuljahr 2025/26 ist der Anteil an den Volksschulen über alle Schulstufen um 14 Prozent gesunken. Im Vorjahr waren rund 21 Prozent der Volksschülerinnen und Volksschüler und etwa die Hälfte der Neueinsteiger betroffen. Die Zahlen zeigen damit einen Rückgang sowohl bei den Gesamtzahlen als auch in den Erstklassen, in denen die Förderung ansetzt.
Die Wiener Gemeinderätin Bettina Emmerling (NEOS) hat die Zahlen veröffentlicht und führt den Rückgang auf mehrere Faktoren zurück. Sie verweist auf den Stopp des Familiennachzugs für anerkannte Flüchtlinge, der aus ihrer Sicht die Zahl der neu zuziehenden Kinder mit geringen Deutschkenntnissen verringert. Zugleich nennt sie die konsequent umgesetzten Deutschförderprogramme als Grund für die Entwicklung. Gleichzeitig wirft sie der ÖVP im Bildungsministerium vor, frühere Fortschritte blockiert zu haben. Diese Aussagen stammen von Emmerling selbst und sind nicht unabhängig überprüft.
In Wien gibt es außerdem gratis Deutschkurse in den Sommermonaten für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler. Sie sollen den Übergang in den Schulalltag erleichtern, bevor das Schuljahr beginnt. Bundesweit wurde zudem eine verpflichtende Sommerschule für Kinder eingeführt, die Deutschförderung benötigen. Diese Maßnahme geht auf den NEOS-Bildungsminister Christoph Wiederkehr zurück und gilt damit österreichweit für Kinder mit entsprechendem Förderbedarf.
Offen bleibt, ob sich der Rückgang weiter fortsetzt. Eine weitere Verringerung setze nach Angaben aus den Berichten eine gerechtere Verteilung der Integrationslast auf die österreichischen Bundesländer voraus. Wie nachhaltig die getroffenen Maßnahmen wirken, ist bisher nicht festgestellt. Die bisherigen Zahlen zeigen eine Entwicklung in einem Schuljahr, sagen aber noch nichts über die langfristige Wirkung der Förderung aus.